ROBÓTICA EDUCATIVA
¿QUÉ? (Contenidos de trabajo con esta tarea en el aula)
Identificación de las emociones básicas y de sus manifestaciones habituales empleando expresiones socialmente aceptadas.
¿PARA QUÉ? (objetivos)
Iniciarse en el control del propio comportamiento relacionando la identificación de las emociones e intereses con la interiorización de las normas y valores sociales.
¿QUÉ FINALIDAD TIENE?
¿QUÉ PAPEL TIENEN LOS ESTUDIANTES EN EL PROCESO?
Los estudiantes tendrán un papel participativo. Primero tendrán trabajo de observación, viendo la película; después, debatirán y comentarán la película con los compañeros. Finalmente su papel será el de demostrar sus conocimientos sobre las emociones, identificándolas, pensando y mostrando cómo se sienten cuando cada una de esas emociones les dominan.
DESCRIPCIÓN DE LA TAREA
Pondremos la película “Inside Out” en el aula, para que, de forma didáctica y mucho más visual, nuestros alumnos de Educación Infantil puedan aprender distintas características de las emociones ya vistas anteriormente en otras clases (como se caracteriza la tristeza o el asco, y como somos cuando nos sentimos así). Una vez vista, el alumnado podrá comentar la película con los docentes y sus compañeros y compañeras siempre respetando el turno de palabra; y una vez comentado lo aprendido, diseñaremos con la impresora 3D los bocetos hechos por nosotras en Tinkercad. Una vez traspasados de lo virtual a lo físico, se los enseñaremos a los niños y niñas para que puedan ver como desde el ordenador podemos diseñar cosas como los personajes de la película.
Procederemos así a plantear la actividad.
Les daremos las figuras y les preguntaremos qué emoción es, qué representa
y cómo nos sentimos (características) cuando esta emoción está manejando nuestro
cerebro (haciendo alusión a la película, para facilitar la comprensión).
Podemos hacerlo también entre todos, intentando que participe todo el mundo, dando
su opinión y dándole la oportunidad de que se expresen para poder desarrollar
destrezas comunicativas y lingüísticas, a la vez que tratamos el tema de las emociones
y el conocimiento de nosotros o nosotras mismos/as a través de ello.
Esta es la impresora 3D que utilizaremos en el aula.
